Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e qualitativa. Foi utilizada a abordagem do estudo de caso, em que se examina um ou mais casos específicos com a intenção de focalizar uma questão em comum e sua complexidade (Creswell, 2014). Participaram dois pais e três mães que estavam separados/divorciados e que possuíam pelo menos um filho na idade entre quatro e onze anos com a guarda unilateral. Os critérios para a seleção desses participantes foram um pai e uma mãe, independentemente da orientação sexual, divorciados, maiores de 18 anos, com no mínimo um filho. Os pais poderiam ser biológicos ou não e deveriam ter aceitado participar da pesquisa via leitura e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). O motivo da escolha das idades das crianças deve-se ao fato de que, a partir de quatro anos da criança, as famílias já possuem outra forma de organização, o que permite atingir os objetivos desta pesquisa de forma mais fidedigna. A partir da idade de quatro anos da criança, os participantes poderiam ser incluídos, e o motivo de ter tido uma faixa etária mais ampla se deve à amostra por conveniência, tratando-se de famílias que preenchiam os demais critérios de inclusão estabelecidos neste estudo. A escolha pela guarda unilateral deve-se ao fato de que um dos genitores fica com as responsabilidades da criança. Diferentemente da guarda compartilhada, na qual pai e mãe dividem a responsabilidade legal sobre os filhos e compartilham as obrigações e decisões, na guarda unilateral (que existe de maneira expressiva em nossa sociedade), um dos genitores (geralmente a mãe, em nossa sociedade) fica com a guarda dos filhos, principalmente os de tenra idade, deixando para o outro, que não é o guardião, o direito de visitas e vigilância (Cezar-Ferreira & Macedo, 2016).

Conforme apresentado na Tabela 1, os participantes (dois pais e três mães), sendo estes de diversas idades, têm filhos do sexo masculino e feminino. Quatro dos entrevistados possuíam guarda unilateral da criança, e apenas um dos participantes informou que quem possuía a guarda unilateral da criança era sua ex-cônjuge. Quatro participantes tinham ensino superior completo, enquanto um deles estava cursando o ensino superior, tendo o médio completo. A idade das crianças variou de sete a dez anos.

Para melhor desenvolvimento do estudo de caso, foi utilizado como instrumento de pesquisa um roteiro de entrevista semiestruturado. A entrevista, construída para fins deste estudo, foi baseada nos seguintes instrumentos:

O Questionário de Engajamento Parental (QEP), que passou por uma adaptação transcultural e evidências de validade para o contexto brasileiro (Bossardi et al., 2018). Também fez parte do roteiro de entrevista um questionário, o qual aborda harmonia e conflitos conjugais entre o casal e na presença da criança (Bolze et al., 2017). Atualmente, a alienação parental é um tema pouco explorado, ao menos de modo empírico. Em uma busca pela literatura em bases de dados nacionais, foi possível identificar fundamentalmente um instrumento que abordasse o tema. A respeito da alienação parental, foi utilizado como base o Inventário de Práticas Materno Alienantes (IPMA), o qual versa sobre as ações e reações das mães (podendo ser adaptado aos pais) que podem auxiliar a compreender e explicar práticas parentais alienantes (Carvalho et al., 2017).

Os participantes foram contatados por meio de uma Instituição de Educação Infantil e também por um formulário on-line divulgado em redes sociais, escolhido pelo fácil acesso dos pesquisadores. Foram convidados a participar do estudo via carta-convite. Depois de manifestado o interesse e encaixado nos critérios de inclusão, foi apresentado o TCLE. A coleta ocorreu em local seguro e aconchegante, de escolha dos participantes, para evitar desconfortos e interrupções durante a entrevista, que teve duração aproximada de 50 minutos cada uma. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Foi utilizada a análise categorial de Bardin (2011). Esta pesquisa foi avaliada e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI) sob o parecer consubstanciado de número 4.163.915 Em conformidade com a legislação vigente, deu-se atenção aos cuidados necessários exigidos para uma pesquisa com seres humanos, tais como a leitura e assinatura do TCLE.

Esta categoria conta a história da dissolução dos relacionamentos conjugais, descrevendo a maneira que ocorreu e as medidas que foram tomadas. A entrevista se inicia questionando os pais sobre como ocorreu o processo de divórcio/separação entre o casal. Nüske e Grigorieff (2015) referem que, normalmente, os casais apresentam problemas em lidar com separações e divórcios, expondo comportamentos hostis e vingativos para com o ex-cônjuge e usando os próprios filhos, mesmo sem perceber, para atingi-los.

No relato da Família 1, a mãe conta um pouco sobre o término do relacionamento com seu ex-marido e relata que foi difícil para ela e seu filho. Segue a fala abaixo:

Meu divórcio foi bem difícil, assim, porque o meu filho estava com quase 3 anos e meu ex-marido não aceitava, então foi bem difícil, assim. Teve vários episódios, assim, que eu tive que registrar boletim de ocorrência, que eu tive medida protetiva, e até hoje ele não pode pegar o filho. Ele pode ver só na minha casa, por uma hora, uma vez por semana, se chama visita assistida, só na minha casa. (F1).

Como pode ser observado em relato da Família 1, a mãe afirma que tentou fazer sua separação amigável, de forma “consensual”, para se separar da maneira mais correta possível. Na fala, ela indica episódios que podem remeter a possíveis fatores de risco para este momento delicado, referindo algumas dificuldades na relação com seu ex-cônjuge: “Quando me separei, no começo, eu queria fazer o consensual, né, só que daí ele não aceitou, e daí no começo ele até pegava o meu filho, ele pegava de manhã e devolvia final da noite” (F1).

Conforme Santos e Maranhão (2017), não são raras as ações e/ou atitudes dos genitores no sentido de instigar os conflitos que atravessam suas relações durante e após o processo de rompimento conjugal. Para tanto, os casais lançam mão de variados meios para resolução dos seus conflitos, muitas vezes, incluindo os filhos que passam a ser usados ora como escudo, ora como armas, o que pode afetar a construção e manutenção dos vínculos parentais, levando os filhos a sentirem a alienação parental.

Esse episódio de não aceitação de um dos cônjuges também aconteceu na Família 4, em que a mãe afirma ter sofrido agressão física do ex-marido e ter desistido do relacionamento. Ela relata que, após ter saído de casa com os filhos, o pai das crianças forçava uma relação com ela, a qual ela não queria, como chamá-la pelo seu apelido, segui-la e até mesmo mandar fotos inapropriadas por aparelho celular, sem seu consentimento.

No começo, ele me seguia, ele ficava me vigiando, ele mandava mensagens ameaçando, sabe? E [...] depois de um tempo eu falei pra ele que eu não ia mais tolerar aquilo. E daí eu peguei um dia e falei pra ele que eu não tava gostando, que aquilo tava me fazendo mal, que eu tava com medo de andar sozinha na rua e disse pra ele que, se continuasse, eu ia dar parte dele na delegacia. (F4).

Em relatos da Família 2, o pai explica sobre como se deu o relacionamento e sobre a história da dissolução da relação. Relata que nunca foram casados ou que moraram juntos, sendo, portanto, namorados; porém, quando a ex-namorada engravidou e já não estavam mais em um relacionamento, este acontecimento gerou alguns conflitos, como mostra o trecho abaixo:

Nunca fui casado e nunca morei junto, ela era minha namorada, nós namoramos uns 3 anos, depois terminamos, teve um remember, eu tive o filho, mas não fui morar com ela, nada nesse sentido; mesmo assim, houve alguma força da parte dela, nem tanto da família dela, mas da parte dela, pra que a gente ficasse junto, pra que a gente tentasse, mas eu nunca fui apaixonado. (F2).

Indicações como estas, apontadas pela Família 2, remetem ao fato de que, quando uma das partes não reconhece o relacionamento como uma relação conjugal de fato, os compromissos, as responsabilidades e as negociações parentais podem não ocorrer de uma forma saudável. No que se refere ao reconhecimento de uma relação conjugal de fato, pode-se dizer que estas relações vêm sofrendo alterações no decorrer dos anos. Tais alterações possibilitam a identificação dos fatores que contribuem para o sucesso ou não de uma relação. Conforme Bolze et al. (2017), existe a dificuldade de os pais diferenciarem suas funções conjugais das parentais e, muitas vezes, no caso do divórcio, a forma como se dá a resolução de conflitos entre os genitores acaba interferindo nas suas relações parentais. Tal fator deveria ser mais bem discutido entre as famílias, para evitar tais fatores de risco ao desenvolvimento e ampliar os fatores de proteção à alienação parental.

Esse fenômeno pode ser observado de maneira diferente na Família 4, na qual houve um casamento que durou 9 anos. Havia a ideia e construção de uma parceria entre os pares e, ainda assim, após a separação, uma das partes não correspondeu com suas responsabilidades financeiras e cuidados com as crianças. A mãe afirma tentar, de todas as maneiras, conseguir recursos para os filhos que não seja pedindo para o ex-marido, pois este não colaborou nas outras vezes em que foi solicitado.

Responsabilidade que tenho com eles: educação, agora nessas aulas remotas, no aprendizado também, higiene, conforto, saúde, tudo, porque, tipo assim, como não foi, a gente não conseguiu definir nada no fórum ainda, até hoje ele ainda nunca me deu nem um real de pensão, entendeu. (F4).

No relato da Família 3, o pai descreve que o processo de divórcio foi totalmente litigioso e que, se comparado com sua primeira experiência de divórcio, esta foi muito mais estressante e danosa, dado os acontecimentos que culminaram no divórcio. Posto isto, o entrevistado relatou acontecimentos do dia em que decidiu entrar com o processo de separação, e expôs o seguinte trecho, no qual se é possível verificar que nem todas, mas algumas experiências podem estar baseadas em estratégias mais violentas do que outras, o que pode implicar diretamente os fatores de risco para a alienação parental (Palhares et al., 2018). “Quando cheguei em casa, ela tinha destruído a casa inteira. Quebrado tudo, tudo que tu imaginar. Televisão, não sei o que, quebrou tudo. Cara, eu só peguei e subi, olhei aquilo e ‘Quer saber? Vou trabalhar’, eu disse [...]” (F3).

Em relação à Família 5, quando questionada sobre o processo que desenvolveu a separação do casal, a entrevistada salienta que tudo começou a partir da descoberta de uma traição por parte de seu ex-marido. Quando soube do que aconteceu, ela decidiu dar fim na relação. Referente a este trecho da entrevista, ela cita: “Foi uma traição. A gente já não andava bem há um tempo, a gota d’água foi isso. Ele já estava com outra mulher fazia um tempo, tanto é que ele apresentou a A.C. pra essa mulher, eles trabalhavam no mesmo ambiente [...]” (F5).

Posto isto, salienta-se que, quando ocorre a ruptura de um vínculo matrimonial, todos os membros desta família acabam sendo afetados, havendo, assim, a necessidade de adaptação desses indivíduos diante das mudanças estruturais da família provenientes da separação (Nuske & Grigorieff, 2015). Quanto mais estratégias de resolução de conflitos violentas utilizadas pelos genitores, maiores são os fatores de risco para a alienação parental (Santos & Maranhão, 2017).

Esta categoria relata sobre como se dá a relação entre os ex-cônjuges após o divórcio, levando em conta a criança que está envolvida, abordando a maneira como são tomadas as decisões em relação a ela. Referente ao relacionamento entre os ex-cônjuges após o divórcio, foi possível identificar que existem pontos negativos nas relações, como se observa nas falas da mãe da Família 1, quando foi questionada a respeito do motivo pelo qual não deixava o filho ir à casa do pai, ela explicou a seguinte situação:

Ele chegou em casa bêbado, foi por isso que me separei por causa da bebida, e daí ele me trouxe o menino bêbado [...] e depois daquele dia eu fiz boletim de ocorrência e ele nunca mais pôde pegar. Tive que levar o menino no psicólogo, eu fui ao psicólogo, ele foi ao psicólogo também [...]. (F1).

Este relato pode indicar uma conduta que aumentou fatores de proteção ao desenvolvimento da criança, mas que, da mesma forma, pode servir como uma indicação para um fator de risco para a alienação parental, a depender das condutas admitidas a partir deste desfecho (Santos & Maranhão, 2017). O processo de divórcio é um fator estressor que pode interferir na relação familiar, pois diz respeito a uma adaptação ao novo formato tomado pela família, que passa por um processo de reestruturação; sendo assim, gera impactos na vida dos sujeitos. Esses impactos devem ser trabalhados, para que exista uma relação harmoniosa que preconize as funções parentais. Desta forma, a relação entre os ex-cônjuges após a dissolução da relação deve ocorrer de maneira saudável, com uma comunicação clara entre os indivíduos, possibilitando que as funções protetoras não sejam prejudicadas (Palhares et al., 2018).

São muitos os desafios para ambas as partes após a separação do casal. Coparentar após a separação envolve, dentre outros aspectos, um equilíbrio dos ex-cônjuges no que se refere aos acordos parentais e também à capacidade de manejar os conflitos (Bolze et al., 2017; Oliveira & Crepaldi, 2018). Apesar destes desafios, os pais tendem a se preocupar com o bem-estar dos filhos em geral e colocam os interesses destes em primeira instância (Freitas et al., 2020).

Na Família 4, foi possível perceber que a mãe coloca a ligação dos filhos com o pai em primeiro lugar, para preservar a construção do sentimento de família. Refere permanecer morando onde está para que os filhos continuem tendo contato com o pai, apesar dos históricos de agressão e abuso da parte dele com ela: “Quando eu me separei, convidava ele pra vir almoçar aqui com as crianças porque as crianças sentiam falta daquele contato de todo domingo almoçar junto, essas coisas rotineiras de uma família normal, né? Então, eu tentei cultivar isso” (F4).

Já na Família 2, percebe-se uma relação mínima entre os genitores, em que o pai aponta o filho como uma criança tranquila e que não gera problemas; sendo assim, o entrevistado enfatiza que não há necessidade de mais contato com a mãe, indicando que a frequência de contato entre mãe e criança tem sido cada vez mais reduzida, como se pode observar na fala a seguir: “Eu falei com ela pessoalmente pela primeira vez, há mais de um ano e meio, na semana passada, não tinha vontade nenhuma, mas foi tanta insistência que eu acabei indo” (F2).

Os pais, muitas vezes, têm um ideal de família, proveniente das suas famílias de origem ou da própria sociedade como um todo e, mesmo após a dissolução da conjugalidade, entendem a necessidade de permanecer seguindo alguns dos preceitos do que é considerado saudável nas relações. Mas, mesmo diante desse reconhecimento, muitos casos não conseguem zelar por manter a frequência e a qualidade dos contatos entre pais e filhos após a definição da separação e do tipo de guarda (Cezar-Ferreira & Macedo, 2016).

No que tange à Família 5, a mãe salienta que a relação com seu ex-marido após o término é demarcada por dificuldades em estabelecer diálogos e interações, expondo que não há um diálogo presencial entre os dois, apenas por meio de ferramentas como WhatsApp. Além disso, foi relatado que já houve conflitos, como é exposto no trecho: “A gente já teve brigas assim, bem feias, sabe, não vou te dizer que não. Verbalmente assim [...] já chamei a atenção dele pra várias coisas” (F5).

É importante ressaltar aqui que uma relação saudável entre ex-parceiros que possuem um filho é de extrema importância, pois um bom entrosamento entre os pais, principalmente nos momentos de tomadas de decisões, promove bons frutos para a criança, fazendo com que essa separação entre os genitores não afete a relação parental (Oliveira & Crepaldi, 2018). Mas, muitas vezes, o fim de um relacionamento pode acarretar situações que trazem desconforto e sentimento de tristeza, confusão e, até mesmo, de vingança. Outrossim, entende-se que, para haver um funcionamento equilibrado entre essas relações, é necessário que a comunicação entre os ex-cônjuges seja flexível e coesa, para que se possa achar maneiras de resolver seus conflitos; desta maneira, os pais devem agir em uma relação de parceria e de cuidado igualitário, promovendo, assim, mais benefícios do que malefícios para os filhos, favorecendo uma vida mais saudável para eles. Desta forma, a falta de diálogo ou a forma como estas relações são mantidas entre os genitores podem ser indicativos de fatores de risco para uma alienação parental. Para diminuição dos potenciais fatores de risco e aumento dos fatores protetivos, uma convivência positiva, com táticas de negociação e de busca de acordos entre as partes, é indicada (Araújo et al., 2017).

Esta categoria caracteriza o envolvimento parental entre o genitor e o filho após a dissolução do relacionamento, indicando como se dá esse relacionamento e como o pai se sente no papel de genitor com a guarda. Em relação à Família 1, ainda no que se refere ao relacionamento entre o pai e a criança, a mãe comentou:

[...] mas é toda quarta-feira que ele vai de manhã. Eu não tô em casa, mas ele [o filho] tá com a minha mãe daí, né? Daí a minha mãe disse que é terrível, assim, que tem dia que ele não quer conversar, sabe, não quer falar, e, por várias vezes, assim, eu disse para ele “Filho, tu não quer passar uma tarde com o pai”. (F1).

Dependendo da forma como os pais conduzem a separação conjugal, esta pode vir a indicar consequências para a criança, já que estava habituada à convivência familiar. Devido ao aumento do número de divórcios, as crianças têm sido expostas cada vez mais cedo a situações como estas na família. Mesmo nos eventos em que os casais não exercem violência intrafamiliar, ou seja, não se destratam ou se agridem na frente de seu filho, os impactos podem estar presentes e precisam ser observados e compreendidos em cada caso (Palhares et al., 2018).

Conforme relatos do pai da Família 2, antes de obter a guarda, mesmo indicando não reconhecer um relacionamento conjugal com a genitora, ele já participava ativamente da vida do filho desde o seu nascimento, pegando-o continuamente, desde pequeno. Relata que, posteriormente, conforme a criança crescia, ela já tinha mais liberdade de ir à casa do pai, como mostra o trecho da fala: “Eu sempre tive relacionamento total com o [nome da criança] desde que ele nasceu, eu sempre peguei ele, todo final de semana, quando ele foi crescendo ele veio um pouco mais a minha casa, se ele queria ir no cinema, queria alguma coisa, ele vinha” (F2).

Neste caso, o envolvimento paterno ocorreu, apesar das dificuldades de contato e de relações com a outra parte, o que pode não acontecer em todos os casos. Em termos de envolvimento parental, após a separação conjugal, pais e crianças precisam refazer as figuras paterna e materna, ressignificando os experimentos e as experiências anteriores. Logo depois da mudança, que é a saída de uma das figuras parentais de casa, é necessário se adequar a uma morada onde as coisas serão desiguais. É de grande relevância para a formação da criança que esses lugares sejam, em alguma medida, similares, compartilhando das mesmas normas, deveres e costumes (Oliveira & Crepaldi, 2018).

Quando questionado sobre o envolvimento parental após a separação, o pai da Família 3 relatou ter obrigações financeiras com a criança e salientou que, apesar de não residir com a criança, tenta sempre se fazer presente na vida da filha, participando de eventos e tentando suprir a carência trazida pelo término do relacionamento. Ele diz o seguinte: “[...] Eu tento preencher da melhor possível a função de pai, certo. Então estou presente em todas as situações. Se acontecer qualquer coisa na escola que tenha, eu tô presente, qualquer coisa de aniversário e tal, eu tô presente [...]” (F3).

Os benefícios de uma relação parental (materna e paterna) presente, em termos de quantidade e, mais fundamentalmente, no que se refere à qualidade dessas interações, são inúmeros na vida da criança, pois este envolvimento está ligado a aspectos psicológicos, físicos e de desenvolvimento de habilidades, entre outros fatores. Sendo assim, afeta todo o processo biopsicossocial em que a criança se encontra. Um relacionamento mais favorável e produtivo gera funções positivas na educação da criança, promovendo o bem-estar dos filhos; porém, caso isso não ocorra, pode haver prejuízos que interferem tanto no desenvolvimento quanto no comportamento desses indivíduos (Freitas et al., 2020).

No que tange ao relato da Família 5, a mãe expôs que, após a separação conjugal, houve episódios de ausência por parte do pai na relação com a criança e explicitou que ela teve de cobrar uma maior participação do ex-marido na vida da filha: “Nunca privei ou fui contra isso, muito pelo contrário, é bem importante a participação dele. Não fico instigando ele a fazer porque a gente já chegou discutir em relação, porque teve bastante ausência nesse aspecto de participação” (F5).

Relacionada à ausência paterna e aos possíveis efeitos no desenvolvimento infantil da criança, o estudo longitudinal de Flouri et al. (2015) evidenciou que, em famílias que o pai não reside com a criança, há uma forte ligação entre a ausência paterna e a ocorrência de problemas de comportamento em crianças entre três e sete anos de idade, sendo meninas e meninos afetados de maneira similar, o que pode ser indicativo, portanto, de que ter a frequência de contato reduzida ou quase nula entre um genitor e a criança pode funcionar como um indicativo de problemas de comportamento na criança e, a depender da forma como isso é tratado na família, pode remeter a episódios de alienação parental.

A última categoria aponta sobre os fatores de risco para alienação parental que apareceram no decorrer dos relatos. A maneira como os pais resolvem os conflitos entre si pode influenciar a forma como os filhos os veem e encaram aquele conflito. Sendo assim, as relações entre os ex-cônjuges e as relações parentais devem ser cuidadosas para que não haja prejuízos para as crianças e nem riscos de uma alienação parental e/ou uma síndrome da alienação parental.

De acordo com as entrevistas, houve pontos em que foi possível identificar riscos de alienação parental, mas também de consciência do que se trata, como apresentado nas falas dos entrevistados. Conforme pode ser observado na fala da Família 1, a mãe comenta que teve que tomar medidas para não se “incomodar”, pois seu ex-marido sempre mandava mensagens, mas não foi relatado que tipo de mensagens.

Eu bloqueei ele no WhatsApp porque eu não quero mais contato com ele. Agora ele me manda SMS. Esses dias ele me mandou porque eu pedi para ele assinar um documento porque eu tô fazendo um passaporte. Eu pedi para ele assinar aquela declaração e tal aí ele disse que não ia assinar, aí ele começou a encher o saco, e disse que não ia assinar. Aí depois na outra semana, ele já assinou. (F1).

A alienação parental acontece com maior incidência nas crianças mais jovens, antes dos seis anos de idade, pois, quando a criança conquista certo grau de autonomia, já percebe a alienação (Barbosa & Zandonadi, 2018). Portanto, em decorrência da alienação parental, vem a síndrome da alienação parental, que gera sequelas comoventes e comportamentais na criança. Essa síndrome pode acometer o filho a romper completamente o vínculo com um dos genitores, por efeito da alienação realizada pelo genitor alienante. Os pais que fazem a alienação parental têm como propósito privar totalmente o ex-companheiro da vida do infantil (Barbosa & Zandonadi, 2018).

Em relação à Família 4, a mãe entrevistada apresenta conhecimento sobre como funciona a alienação parental, trazendo em seu discurso trechos de falas que indicam manejo com as crianças em relação aos aspectos que poderiam se enquadrar em uma alienação. Além disso, reconhece eventos que partem do pai ou da sogra que podem contribuir para a construção de uma imagem negativa da sua função. Traz uma afirmação relevante em um momento:

Eles são crianças, eles tão se desenvolvendo, a gente não pode simplesmente soprar uma ideia da cabeça deles porque tudo pra eles é verdade, tudo que eu falo pra eles, eles com confiança na mãe, acreditam. Então, tu imagina um pai falar mal de uma mãe. Eu acho que isso não pode haver de forma alguma. Eu sempre falo pro meu ex, quando ele vem com umas conversinhas estranhas, eu falo, cuidado com o que tu fala pras crianças, cuidado porque eles estão em formação. (F4).

Sobre a Família 2, o pai relata que já fez comentários que, de certa forma, são pejorativos para o filho sobre sua mãe, assim como o filho já relatou a ele que a mãe também faz esse tipo de comentário sobre o pai para ele. Reconhecendo os prejuízos que aquela influência conflituosa pode causar na criança, o pai ressalta que procura evitar esse tipo de situação, como pode ser observado a seguir: “Ele tá lá em casa, ele sai de casa, vai pra casa da mãe dele, ouve um monte de coisa, aí volta e fala: teu pai isso, teu pai aquilo. Ele vai lá em casa e também vai ouvir: ‘Pô, mas tua mãe, faça-me o favor, né, cara’. Ele também vai ouvir, ouvia, porque hoje eu evito (F2).

Segundo Barbosa e Zandonadi (2018), a privação do contato entre pai e filho pode se classificar como um fator de risco para a alienação parental, assim como fazer comentários que prejudiquem a imagem do outro genitor para o filho, pois isso pode causar um afastamento entre o pai e o filho, que pode vir acompanhado de comportamentos hostis e ofensivos, afetando negativamente a relação entre eles e, por consequência, podendo causar prejuízos no desenvolvimento da vida da criança em diferentes esferas.

Posto isso, entende-se que a forma como se dá a comunicação entre as famílias após o divórcio pode influenciar em manifestações de alienação parental, podendo gerar, em alguns casos, o afastamento da criança de um dos genitores ou até mesmo dos dois, a depender da intensidade dos conflitos nas relações (Santos & Maranhão, 2017). Sendo assim, é importante ressaltar que evitar esses comportamentos tornam-se essenciais para que a criança e a família como um todo tenham um relacionamento mais saudável e amigável, pois, como já dito anteriormente, é na família que a criança começa a criar sua personalidade, e isso se dá por meio de imitação das atitudes dos pais. Desta forma, todos os discursos, comportamentos, valores e crenças dos genitores são espelhados pelos filhos (Santos & Maranhão, 2017).

Dentro desta categoria, o pai da Família 3 relata que já houve episódios de alienação por parte da mãe da criança, em que esta o chamou por palavrões e o teria o acusado, de maneira errônea, de ter sequestrado a criança em um momento que ele estava com ela: “Teve essa questão do sequestro, que ela me acusou de sequestro porque fui entregar a menina e ela não quis receber, e o advogado mandou trazer de volta, olha [...] só complicação” (F3).

Dentro dos relatos da mãe da Família 5, os elementos referentes a episódios de alienação parental não se mostraram de maneira tão explícita. A mãe relata que não vê isto acontecendo atualmente e expõe o seguinte: “Dá vontade, às vezes, de falar mal, mas a gente se priva bastante” (F5).

Sendo assim, no que se refere à relação entre vulnerabilidade e fatores de proteção, pode-se citar o estudo de Lamela et al. (2013), que teve como objetivo identificar perfis de processo de divórcio, considerando a vinculação, a coparentalidade e o ajustamento familiar em pais recém-divorciados e sua relação com o seu ajustamento psicológico. Os resultados sugerem a importância do ajustamento psicológico após a dissolução conjugal. Tal ajustamento favorece a vinculação com os filhos e aumenta a possibilidade de uma coparentalidade positiva. Quanto mais ajustados os pais, maiores as chances de os filhos desenvolverem padrões comportamentais e emocionais adequados e capazes de passar de forma mais positiva e saudável pelos desafios deste momento de transição familiar. Comunicações mais positivas, baixos níveis de coercitividade relacional e maior cooperação, suporte e partilha no cuidado dos filhos podem ser encontrados quando os pais apresentam uma forma de enfrentamento mais ajustada (Lamela et al., 2013).