Participaram seis adolescentes do gênero feminino (3) e masculino (3), entre 16 e 18 anos, que atenderam ao seguinte critério de inclusão: estar namorando ou ter namorado anteriormente. Como critério de exclusão: não residir com a parceria ou já ter vivido em união estável. A captação por novos adolescentes atendeu ao critério de saturação das entrevistas (Minayo, 2017).

O preenchimento dos questionários e a realização da entrevista ocorreram em dois momentos, com duração de 1h30 cada um, de forma individual, em local reservado, em uma instituição localizada na cidade do Recife, PE, durante o mês de outubro de 2020, período acentuado da pandemia da covid-19. Desse modo, alguns cuidados como: o uso de máscara, álcool em gel e a verificação da temperatura eram cuidadosamente respeitados antes do início dos encontros. Estes foram gravados e posteriormente transcritos na íntegra, respeitando a privacidade, bem como o sigilo dos dados. Ainda que os dois instrumentos apresentem formato de autorrelato, o preenchimento ocorreu de maneira conjunta com uma das pesquisadoras, no sentido de aprofundar a temática ao possibilitar a explicação da resposta perante determinada questão.

Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise Temática de Conteúdo (Minayo, 2014). Neste sentido, a organização dos dados seguiu respeitando as fases da pré-análise, organização do material, análise e interpretação dos dados coletados baseados na teoria sistêmica da transmissão intergeracional e de gênero.

Ao participante, foram assegurados os preceitos éticos da pesquisa, segundo a Resolução n. 466/12 da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. A investigação foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), sob o número CAAE: 24624619.7.0000.5206. A participação dos adolescentes com menos de 18 anos foi concedida pelos pais mediante a assinatura do Termo de Consentimento Livre Esclarecido (TCLE). Por sua vez, os participantes também assinaram o Termo de Assentimento Livre e Esclarecido (TALE). Os documentos abrangiam informações sobre a pesquisa, além de assegurar o sigilo dos dados, a preservação da identidade da instituição e dos participantes que receberam nomes fictícios, além da possibilidade de desistência a qualquer momento, sem nenhum prejuízo ou consequência.

Para Falcke e Féres-Carneiro (2011), os filhos podem ser vítimas diretas, quando sofrem a agressão dos pais, ou vítimas indiretas, quando são espectadores, o que pode ocasionar agravos na saúde, no bem-estar, além de predisposição a reproduzir e estender a violência em futuros relacionamentos afetivo-sexuais (Vian, Mosmann, & Falcke, 2018; Ferriani et al., 2019). As relações familiares dos adolescentes que participaram da pesquisa revelam vivências perpassadas por conflitos entre os seus membros. A comunicação por meio da violência sofrida nas dimensões física ou psicológica foi identificada nas relações entre o subsistema conjugal (pai e a mãe), o subsistema parental (dos pais para os filhos) e o subsistema filial (entre irmãos), ao recorrer e legitimar a violência como forma de resolução de conflitos.

O estudo de Vian et al. (2018) destaca que a violência psicológica cometida pela mãe foi a variável com maior poder preditivo de sintomas, tanto internalizantes (ansiedade, depressão, isolamento e queixas somáticas) quanto externalizantes (comportamentos agressivos e opositores) dos filhos adolescentes. Sugere-se que tal resultado possa ser assimilado pelo papel que a figura materna ainda desempenha como a principal responsável pelo cuidado com os filhos. Tal aspecto pode ser verificado em narrativas de alguns adolescentes, relacionados aos sintomas externalizantes.

Sobre o envolvimento dos responsáveis em ações voltadas ao enfrentamento da violência no namoro, uma boa parte dos adolescentes defende que a participação dos pais é positiva desde que seja em atividades exclusivas, e não em conjunto com os filhos, visto que alguns genitores não “sabem dialogar” e “acham que tudo que o filho faz é errado”. A investigação de Ferriani et al. (2019) defende a promoção e o fomento da parentalidade saudável, além da possibilidade de articulação entre saúde-escola-família com o propósito do empoderamento desses espaços como fatores de proteção às formas de violência envolvendo adolescentes.

Por outro lado, narrativas entre os participantes demonstraram que o namoro oportunizou novas experiências relacionais com a figura materna ou pessoa próxima na família, concretizadas na aproximação e abertura para o diálogo:

A presença de interações harmoniosas e mais funcionais entre os responsáveis é percebida pelos adolescentes, favorecendo um vínculo de confiança. Assim como a vivência de violência em qualquer de suas manifestações, inclusive a de gênero, transborda para relação com os filhos e para outras interações por eles constituídas (Vian et al., 2018).

Evidencia-se que, no período da adolescência, as relações de amizade e de namoro ganham relevância, e a família vai cedendo espaço para a construção de outros relacionamentos. As relações amorosas começam a ocupar um lugar privilegiado na vida desses indivíduos, sendo o namoro um período para “aprender coisas novas”. É nessa fase do ciclo do desenvolvimento que “o comportamento dos adolescentes resulta de uma interação complexa entre processos pessoais, relacionais, transgeracionais e sociais” (Diniz & Alves, 2015, p. 39).

Neste contexto, a violência de gênero pode ser compreendida como um fenômeno que se origina das relações de poder desiguais, assimétricas e hierarquizada entre gêneros. É uma violação dos direitos humanos que acomete a saúde e qualidade de vida de quem a sofre (Saffioti, 2001). Narrativas das(os) participantes demonstram que a crença no amor romântico, como “o amor é a base de tudo”, “amor cuida, amor protege”, o ciúme que resulta, na maioria das vezes, no controle sobre o vestuário, as amizades e o conteúdo postado nas redes sociais e no WhatsApp são comportamentos legitimados como “naturalizados” e prova de cuidado para com a parceria, são atravessados por questões de gênero que se referem mais aos papéis sociais construídos culturalmente em cada sociedade e que influenciam na subjetividade (Scott, 1989; Saffioti, 2001).

Tais atitudes ultrapassam as fronteiras e os limites de uma relação íntima saudável que promove o desenvolvimento e a individualidade de ambos. Neste sentido, parece que os participantes não conseguem diferenciar e significar o tratamento atencioso e saudável dos comportamentos de controle e monitoramento exercidos na parceria amorosa. Resultados semelhantes foram encontrados por Ferriani et al. (2019) em pesquisa realizada com adolescentes entre 16 e 17 anos na escola pública do interior de São Paulo.

O ciúme é visto em alguns estudos (Cecchetto et al., 2016; Oliveira et al., 2016; Campeiz et al., 2020) como elemento disparador de violência nas relações íntimas de adolescentes, associado ao sentimento de posse e comportamentos de controle exercidos face a face (off-line). Trata-se da violência psicológica (Carvalhaes & Cárdenas, 2021). Ademais, é ainda mediado pela Internet (on-line), concretizado pelos dispositivos eletrônicos e recebe o nome, na literatura especializada, de violência digital (Andrade et al., 2020). Segundo Oliveira et al. (2016), o ciúme e a infidelidade - real ou suposta - foram apontados como gatilhos para conflitos no namoro, além de aspecto relevante para a justificativa de violência física exercida contra a parceria. O ciúme é valorizado socialmente como manifestação de cuidado e amor. É visto ainda como temática popularmente constante em músicas e poesias, como forma de cuidado e zelo. O ciúme pode ser compreendido como uma ameaça relacionada a uma emoção, como o medo da perda real ou imaginária da parceria, influenciada por sen-timentos, como posse, raiva, tristeza, impotência e ansiedade (Haack & Falcke, 2020) em níveis mais ou menos patológicos. Para além dessa intensa carga emocional, o ciúme está conectado às estratégias para controlar outra pessoa, legitimada e justificada na sociedade.

A bidirecionalidade ou violência mútua foi um aspecto identificado neste estudo como em outros (Rey-Anacona et al., 2021; Campeiz et al., 2020). Contudo, isso não significa afirmar que, no namoro, exista uma igualdade de gênero entre os casais em relação à violência, principalmente quando se leva em consideração o tipo de violência analisado, as motivações, as consequências e o reconhecimento ou não de comportamentos violentos. Deste modo, a bidirecionalidade não significa, necessariamente, que ambos os parceiros são igualmente violentos, levando à problematização de que muitas questões precisam ser esclarecidas e pesquisadas, especialmente na sociedade brasileira. Tal como no estudo de Carvalhaes e Cárdenas (2021), foram verificadas tensões e ambivalências nas relações de gênero diante das narrativas de situações vivenciadas cotidianamente pelos casais de namorados. As autoras destacam a necessidade de discutir os contornos contemporâneos de vivenciar relações amorosas que extrapolam os tradicionais padrões de gênero.

A dinâmica de controle no âmbito do namoro é conhecida como violência psicológica e pode ocorrer quando um dos parceiros ou ambos fazem uso de ameaças ou prejudicam a autoestima mútua. Para o CDC (2021), ocorre por meio, por exemplo, de insultos, ameaças, constrangimento intencional em público, afastar a(o) parceira(o) da família e dos amigos, dizer o que a(o) parceira(o) vai vestir, acusar de traição.

As narrativas dos adolescentes acerca da percepção sobre consequências à violência no namoro perpassaram por aspectos relacionados ao cerceamento da liberdade e ao feminicídio (Lei n. 13.104/2015). Ademais, são destacadas sintomatologias envolvendo a ansiedade, o medo e a baixa autoestima: “Você acaba sendo controlada por outra pessoa e acaba perdendo a liberdade. Isso traz ansiedade e medo” (Isa, 17 anos); “Pode chegar até a morte numa briga. Se bater, o cara também pode ir pro presídio. A mulher pode ficar cabisbaixa e abatida” (Léo, 18 anos); “Se for violência física, a mulher sai espancada ou morta. Se for violência psicológica, talvez ela ache que não vai conseguir mais ninguém. A violência psicológica bota a pessoa pra baixo” (Mia, 16 anos); “Se ela me tratasse mal, me botasse pra trás, me arranhasse, me agredisse, acho que pesaria muito na minha mente, que a pessoa que eu amo me trata com agressividade e com insulto” (Toni, 17 anos).

De acordo com as falas das(os) adolescentes desta pesquisa e a literatura especializada, a vivência de um namoro violento pode desencadear sintomas relacionados com a depressão, a ansiedade, o abuso de álcool e outras drogas, entre outros. Assim, é vista como um problema de saúde pública, considerada uma forma prematura de violência conjugal, que apresenta consequências em curto e longo prazo para a(o) adolescente em desenvolvimento (CDC, 2021; Organização Mundial da Saúde OMS, 2015).