Normas de Colaboración
Normas para
autores/as
Educar es una
revista universitaria de investigación, editada por el Departamento de
Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Se dirige
especialmente a la comunidad universitaria y a todos los profesionales de la
educación, así como al público especializado en temas generales de
carácter educativo. Los textos publicados son inéditos y provienen de la
investigación o de la reflexión especializada de sus autores. La publicación
está estructurada en las siguientes secciones: Monográfico, Temas de
investigación y Puntos de vista.
El Monográfico
incluye trabajos especializados sobre la temática elegida en cada número, los
cuales podrán ser: experiencias de innovación educativa, investigaciones o bien
informes, estudios o ensayos.
La sección
Temas de investigación, como su nombre indica, acogerá estrictamente trabajos
de investigación en el campo de la educación, vinculados a temáticas de interés
actual no necesariamente vinculadas a la temática del monográfico.
Por último, la
sección Puntos de vista acogerá trabajos de temática libre bajo los mismos
requisitos que los incluidos en la sección monográfica.
Estructura y presentación de artículos
La lengua de los artículos será el castellano o el
catalán. La extensión mínima será de 6000 palabras y la máxima de 8000,
incluidas las notas y la bibliografía. Cada aportación deberá contar con:
Un resumen de 250 palabras, como máximo, en la
misma lengua del redactado del trabajo. El resumen que expondrá clara y
concisamente los objetivos, metodología, principales resultados y conclusiones
del trabajo).
Un mínimo de 3 y un máximo de 6 descriptores
encabezados por los términos «Palabras clave» si el artículo estuviera en
castellano, y por «Paraules clau» si estuviera en catalán. Las palabras clave
no deberán estar incluidas en el título, y deberán ser términos aceptados
internacionalmente en las disciplinas científico-sociales y/o expresiones
habituales de clasificación bibliométrica). Se recomienda la utilización de
palabras claves procedentes del Tesauro Europeo de la Educación: http://www.redined.mec.es/tesauro.php
La traducción inglesa del título del artículo, del
resumen y de las palabras clave, encabezados respectivamente por los términos
«Abstract» y «Key words».
La traducción al catalán (o al castellano
dependiendo de la lengua del artículo) del título del artículo, del resumen y
de las palabras clave encabezados respectivamente por los términos «Resumen» o
«Resum» y «Palabras clave» o «Paraules clau».
En la primera página (hoja de cubierta) debe figurar:
Título del artículo;
Nombre y apellidos del autor/a (nombre de pluma).
Con objeto de facilitar la inclusión de artículos y citas en bases de datos
científicas, se recomienda consultar la “Propuesta de manual de ayuda a los
investigadores españoles para la normalización del nombre de autores e
instituciones en las publicaciones científicas”, en el enlace “Contenidos de
interés” de la webhttp://ec3.ugr.es/
Filiación institucional: universidad o centro,
departamento o unidad, ciudad y país.
Dirección de correo electrónico. Toda la
correspondencia se enviará a esta dirección electrónica. En el caso de
artículos de autoría múltiple, se deberá especificar la persona que mantendrá
la correspondencia con la revista.
Finalmente, se especificará para cuál de las
secciones de la revista propone el trabajo
En la segunda página, entre el título del trabajo y
el inicio del texto constarán los resúmenes en todos los idiomas solicitados,
seguidos de las palabras clave. A partir de esta página no constará el
nombre del autor/a y ningún otro elemento como agradecimientos, referencias o
alusiones que pudieran permitir directa o indirectamente la identificación del
autor o autora.
Se utilizará el tipo de letra Times New Roman de
tamaño 12, interlineado sencillo entre líneas y de 1,5 líneas entre párrafos
con márgenes de 3 cm. Se evitarán las notas a pie de página, no obstante, si
existen su uso será explicativo y nunca de cita bibliográfica, siendo numeradas
consecutivamente al pie de la página correspondiente y no al final del texto.
Los elementos no textuales (tablas, cuadros, mapas,
ilustraciones, etc.) que contenga el trabajo aparecerán insertados en el lugar
del texto que corresponda, y se entregarán también por separado en formato
Word, RTF, PDF, JPEG o TIFF (300 dpi). Asimismo, los gráficos incluidos en el
documento deberán incluirse en el lugar correspondiente del texto y enviarse en
un archivo separado en formato editable de Microsoft Excel (xls). Todos los
elementos no textuales estarán numerados y titulados, se especificará al pie su
fuente, y se hará referencia explícita a ellos en el texto.
Cómo citar la
bibliografía
Deberán utilizarse las normas contempladas en el
Manual de Publicación American Educational Research Association (http://www.apastyle.org).
De acuerdo con ello, al final del trabajo se incluirá la lista de referencias
bibliográficas bajo el epígrafe «Referencias bibliográficas» presentadas por
orden alfabético. Se asegurará que cualquier referencia citada en el texto
aparecerá en el listado de «Referencias bibliográficas» (y viceversa). Algunos
ejemplos:
Libros
Hargreaves, A. (1996). Profesorado, cultura
y posmodernidad. Madrid: Morata.
Si existe más de un autor, se deben separar por
comas; antes del último autor poner «y».
Tejada, J., y Giménez, V. (2007). Formación
de Formadores. Escenario Institucional. Thomson: Madrid.
Capítulo de libro
Bustamente, E. (1998). La sociedad de la
información: Un largo camino de pensamiento utópico y crítico. En J. De Pablos
Pons y J. Jiménez (Eds.), Nuevas tecnologías. Comunicación Audiovisual
y Educación (pp. 27-48). Barcelona: Cedecs Editorial.
Revistas
Kolmos, A. (2004). Estrategias para desarrollar
currículos basados en la formulación de problemas y organizados en base a
proyectos. Educar, 33, 77-96.
Fuentes electrónicas
Las direcciones de Internet que se citen como
referencia bibliográfica irán después de la bibliografía ordinaria, bajo el
título «Fuentes electrónicas». Debe incluirse la fecha de consulta de la
dirección; por ejemplo:
UNESCO (2006). Los docentes y la calidad de la
educación: seguimiento de las necesidades mundiales para 2015. París:
UNESCOPRESS. Consultado el 7 de enero de 2007,
desde http://www.unesco.cl/esp/sprensa/noticias/194.act?menu=/esp/sprensa/
Citas
Las citas dentro del texto figurarán entre
paréntesis (apellido del autor/es, año). Si se trata de una cita textual, el
texto irá entrecomillado y entre paréntesis deberá aparecer: (apellido del
autor/es, año, página). Cuando estas citas sobrepasen las cuatro líneas, se
transcribirán separadamente del texto principal, sin entrecomillar, con mayor
sangría y menor tamaño de letra. Algunos ejemplos:
[…] generando así “escuelas que aboguen por una
educación que avance en los derechos y la educación para todos los niños”
(Jean-Marie, Normore and Brooks, 2009, p. 2).
Tal y como nos recuerda Ainscow (2008), “para crear
una sociedad más justa es imprescindible desarrollar, en el plano de la
educación, sistemas más equitativos, que nos permitan afrontar con eficacia el
vínculo entre desventajas, educación y oportunidades” (p.263).
Cuando en dos obras del mismo autor coincida el año
se distinguirán con letras minúsculas tras el año (Boudon, 2004ª, p. 73).
Si los autores son dos, se citarán los dos
apellidos unidos por «y»: (Drent y Meelissen, 1999); cuando los autores sean
más de dos, se citará el apellido del primer autor seguido de «et al.» (Green
et al., 2005), aunque en la referencia final se citen todos los autores.
Envío de artículos
Los artículos se enviarán en formato Word o RTF a
través del portal del Open Journal System (http://revistes.uab.cat/educar). No
se aceptará ningún otro medio de envío ni se mantendrá correspondencia sobre
los originales no enviados a través del portal o en otros formatos.
Evaluación de artículos
Los artículos enviados serán inéditos y no se
podrán someter a la consideración de otras revistas mientras se encuentren en
proceso de evaluación en EDUCAR. Excepcionalmente, y por razones de
interés científico y/o de divulgación de aportaciones especialmente notorias,
el Equipo de Redacción podrá decidir la publicación y/o traducción de un texto
ya publicado.
Recepción de artículos. Se acusará su
recibo, tras lo que la Secretaría de la Revista efectuará una primera
valoración editorial consistente en comprobar: a) la adecuación al ámbito
temático y el interés del artículo en función de los criterios editoriales de
la Revista, y b) el cumplimiento de los requisitos de presentación formal
exigidos en las normas de publicación.
Los errores de formato y presentación, el
incumplimiento de las normas de la revista o la incorrección ortográfica y
sintáctica podrán ser motivo de rechazo del trabajo sin pasarlo a evaluación.
La recepción del artículo no supone su aceptación.
EDUCAR sigue
un sistema de revisión por pares (peer
review) para la evaluación de los artículos. Comprobados el cumplimiento de
los requisitos formales y la adecuación al interés temático de la Revista, el
artículo será enviado a evaluación por parte de dos o más revisores/as
expertos/as (externos o del Consejo Asesor), de forma confidencial y anónima
(doble ciego), quienes emitirán un informe sobre la conveniencia o no de su
publicación, que será tomado en consideración por la Secretaría del Consejo
Editorial. En el caso de juicios dispares entre los dos evaluadores/as, el
trabajo será remitido a un tercer evaluador o evaluadora.
A la vista de los informes de los/as evaluadores/as
el Consejo Editorial podrá tomar una de las siguientes decisiones:
Publicable tal como está.
Publicable tras su revisión. El trabajo revisado
que se considere puede ser publicado condicionado a la inclusión de
modificaciones, deberá ser corregido y devuelto por los autores a la Revista en
el plazo máximo de un mes. De ser necesario, la nueva versión será enviada de
nuevo a los revisores externos, procedimiento que se seguirá hasta su
definitiva aceptación por la Revista. Los autores recibirán los informes de
evaluación de los revisores, de forma anónima, para que éstos puedan realizar
(en su caso) las correcciones oportunas.
No publicable.
En caso que un trabajo sea aceptado para su
publicación, la redacción de la revista podría pedir a los autores la revisión
de las pruebas de imprenta, contando con una semana para hacerlas efectivas.
Derechos de publicación
Educar se publica bajo el sistema de
licencias Creative Commons, según la modalidad «Reconocimiento - No
Comercial (by-nc): se permite la generación de obras derivadas siempre que no
se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con
finalidades comerciales».
Así, cuando el autor/a envía su colaboración está
explícitamente aceptando esta cesión de derechos de edición y de publicación.
Igualmente autoriza a Educar la inclusión de su trabajo en un fascículo de la
revista para su distribución y venta. Esta cesión sobre el trabajo se realiza
para que sea publicado en Educar en un plazo máximo de dos años.
Con el objetivo de favorecer la difusión del
conocimiento, Educar se adhiere al movimiento de revistas de Open Access
(DOAJ), y entrega la totalidad de sus contenidos a diversos repositorios bajo
este protocolo; por tanto, la remisión de un trabajo para ser publicado en la
revista presupone la aceptación explícita por parte del autor/a de este método
de distribución.
Lista de
comprobación de preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, se les requiere a
los autores que indiquen que su envío cumpla con todos los siguientes
elementos, y que acepten que envíos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor.
La petición no ha sido publicada previamente, ni se
ha presentado a otra revista (o se ha proporcionado una explicación en
Comentarios al editor).
El fichero enviado está en formato RTF, Microsoft
Word.
Las imágenes, en el caso de que las haya, se
adjuntan como archivos adicionales en formato JPG, PNG o TIFF. Las gráficas, en
el caso de que las haya, se adjuntan como archivos adicionales en formato
Excel.
Se añadirán direcciones web para las referencias
donde ha sido posible.
El texto tiene interlineado simple; el tamaño de
fuente es 12 puntos; se usa cursiva en vez de subrayado (exceptuando las
direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas están dentro del
texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo.
El texto cumple con los requisitos bibliográficos y
de estilo indicados en las Normas para autoras/es, que se pueden encontrar
en Acerca de la revista.
Nota de
copyright
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 52 de
la Ley 22/1987 de 11 de noviembre de Propiedad Intelectual, BOE de 17 de
noviembre de 1987, y conforme al mismo, el/la los/las autor/a/es/as cede/n a
título gratuito sus derechos de edición, publicación, distribución y venta
sobre el artículo, a fin de que sea publicado en la revista EDUCAR, en
el plazo máximo de dos años.
EDUCAR se publica bajo
el sistema de licencias Creative Commons según la modalidad «Reconocimiento –
No Comercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que
no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con
finalidades comerciales». Así, cuando el autor/a envía su colaboración está
explícitamente aceptando esta cesión de derechos de edición y de publicación.
Igualmente autoriza a EDUCAR la inclusión de su trabajo en un
fascículo de la revista para su distribución y venta.
Con el objetivo de favorecer la difusión del
conocimiento, EDUCAR se adhiere al movimiento de revistas de
Open Access (DOAJ) y entrega la totalidad de sus contenidos a diversos
repositorios bajo este protocolo; por tanto, la remisión de un trabajo para ser
publicado en la revista presupone la aceptación explícita por parte del autor/a
de este método de distribución.
Se permite y se anima a los autores a difundir sus
trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su
propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a
intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los
trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Author Guidelines
EDUCAR is a university journal, published by the
Department of Applied Pedagogy of the Autonomous University of Barcelona
(Spain). Its addresses are educational community, education professionals and
everyone who is specialised or interested in educational aspects. All
contributions and reflections by academic contributors are unpublished. The
journal is organized in the following sections:
Monographic, Research topics and Points of view.
The Monograph section includes
specialized contributions concerned to the selected topic of each issue. These
could be: experiences of educational innovation,
researches, reports, studies or essays.
The Research issues section, as
its name indicates, contains strictly articles bearing on the practical working
in education, on issues of current interest and, not necessarily, on issues
related to the monographic topic.
Finally, the Points of view section
contains free works under the same requirements as those included in the
monographic section.
Information required
for submissions
Contributions to EDUCAR, of around 6,000 words
(inclusive of notes and references) should be submitted
in Spanish or Catalan. Please check these guidelines before your submission:
The main text should be
preceded by an abstract up to 250 words, in the same language of the
contribution. The abstract should include the aims, methodology, results and
conclusions of the work submitted.
The abstract should include a minimum of 3 and a maximum of 6 key words («Palabras clave» in Spanish
and «Paraules clau» in Catalan). These key words should not appear in the
tittle of the contribution and they must be internationally
accepted by social sciences disciplines and/or common expressions of
bibliometric classification. It is better to use words that come from the
“Tesauro Europeo de la Educación”: http://www.redined.mec.es/tesauro.php
Translation into English of title of the
contribution, the abstract and the key words should be
preceded by «Abstract» i «Key words».
Translation into Catalan (or into Spanish,
according to the language of the contribution) of the title of the
contribution, the abstract and the key words should be preceded by «Resumen» or
«Resum» and «Palabras clave» or «Paraules clau».
Each contribution must have a cover sheet (first
page) composed along the following themes:
Title of contribution.
Name and surname of the author or all authors. In order to
introduce papers and quotations to scientific databases, please see
instructions called “Propuesta de manual de ayuda a los investigadores
españoles para la normalización del nombre de autores e instituciones en las
publicaciones científicas” which can be reviewed
at http://ec3.ugr.es/ (“contenidos de interés”).
Affiliations: organization, department, city and
country.
Email addresses. All correspondence will be done through the email. For works with more than two
authors, please indicate the author who will correspond with us via email.
Please select to which section you would like to
submit your contribution.
The second page must include, between the title
of contribution and the text, three abstracts (in Spanish, Catalan and English)
followed by some keywords. From then on, it is forbidden to make
reference to author(s) or include an acknowledgment section that allows
the author(s) to be identified.
Contributions should use Roman typeface (Times
New Roman, 12 point) and single line spacing throughout the paper. Leave 1.5
between paragraphs and 3 cm at the top, at the bottom, on the left on and the
right side of the page. Avoid the use of footnotes unless necessary (if they
are explanatory and never as a text quotation). That being the case, they should be numbered in succession.
Insert tables, figures, illustrations, etc.
where appropriate and send them, separately, in Word, RTF, PDF, JPEG or TIFF
format (300 dpi). Likewise, insert charts where appropriate but send the
editable graphs, separately, in Microsoft Excel (xls) format. All tables, figures,
charts, etc. must be accompanied by a title and legend and
numbered in succession.
How to cite
Contributions must be prepared according to the
recommendations in the Publication of the American Educational Research
Association (http://www.apastyle.org). All full listing of material
consulted in relation to the contribution must be placed
at the end of the document under a section heading called “Bibliography”.
References must be alphabetically organized according
to the author’s first surname. Some examples:
Books
Hargreaves, A. (1996). Profesorado, cultura
y posmodernidad. Madrid: Morata.
For works with more than two authors, insert a
comma and before the last author mentioned, insert the ampersand symbol &
instead of the word and.
Tejada, J., & Giménez, V. (2007). Formación
de Formadores. Escenario Institucional. Thomson:
Madrid.
Chapter in an edited
book
Bustamente, E. (1998). La sociedad de la
información: Un largo camino de pensamiento utópico y crítico. In J. De Pablos
Pons, & J. Jiménez (Eds.), Nuevas tecnologías. Comunicación
Audiovisual y Educación (pp. 27-48). Barcelona: Cedecs Editorial.
Journals
Kolmos, A. (2004). Estrategias para desarrollar
currículos basados en la formulación de problemas y organizados en base a
proyectos. Educar, 33, 77-96.
Electronic references
UNESCO (2006). Los docentes y la calidad de la
educación: seguimiento de las necesidades mundiales para 2015. París:
UNESCOPRESS. Consultado
en http://www.unesco.cl/esp/sprensa/noticias/194.act?menu=/esp/sprensa/
References
Where quoting directly from a work (short and
long quotations) provide the page number(s) after the date (Boudon, 2004, p.
73) and put invert commas round. Quotations of more than four lines, they must
be placed separately, without putting invert commas round, first line indent
and in different point font. Some examples:
[…] generando así “escuelas que aboguen por una
educación que avance en los derechos y la educación para todos los niños”
(Jean-Marie, Normore & Brooks, 2009, p. 2).
Tal y como nos recuerda Ainscow (2008), “para crear
una sociedad más justa es imprescindible desarrollar, en el plano de la
educación, sistemas más equitativos, que nos permitan afrontar con eficacia el
vínculo entre desventajas, educación y oportunidades” (p.263).
If you refer to two or more sources by the same
author from the same year, distinguish them by adding a lower-case letter after
the year, as follows: (Boudon, 2004a, p. 73).
If a work has two authors, always cite both
authors’ surnames inserting the ampersand symbol “&”:(Drent &
Meelissen, 1999); and if the work has more than two authors, cite the first
named author only, followed by the words “et al.” (Green et al., 2005). In the
full listing of material consulted, the reference should include all the authors.
Submission
All contributions must be
submitted electronically in Word o RTF format via Open Journal System
(http://revistes.uab.cat/educar). All submissions need to be
directed towards that way.
Review criteria
Contribution submission is a representation that
the contribution is the author’s own work, has not been
published and it is not currently under consideration for publication
elsewhere. As an exception, in view of the contribution to the field, the
Editorial Office can publish a proposal that has been
published.
Upon receipt, the Secretary’s Office will screen
each contribution. The criteria used in reviewing each one include the
following: (a) the contribution should be directly related
to a topic of interest for EDUCAR, and (b) the contribution should fulfil all
formal requirements according to the recommendations for submission.
A contribution can rejected when there are
mistakes related to format and presentation, when it does not fulfill the
editorial guidelines and when there are orthographic or language errors. The
reception of contribution does not imply its acceptance.
EDUCAR
follows a peer review process.
Once we have checked submitted papers comply with our formal requirements and
with our topic of interest, they will be assessed by two or more reviewers
(external experts or from the Advisory Board) who, of an anonymous and
confidential nature (double-blind), will decide
whether to accept or reject publishing assessed articles. In case of
significant discrepancies between their opinions, a third reviewer will come
into play.
The Editorial Board will make a decision
following the evaluation report from the reviewers:
Accepted for publication
Accepted with (minor or major) revision
A contribution classified as “accepted subject
to modifications” is conditionally accepted based on
adequately making the suggested revisions. It should be
modified and submitted again in the term of one month. If necessary, the
new version will be sent to external reviewers until
its last acceptance. Authors will receive an anonymous evaluation report from
the reviewers in order to make the indicated modifications
Rejected
If a contribution has been
accepted for publication, the Advisory Board can ask the author(s) to
check the proofs within a period of one week.
Contributor agreement
and copyright
EDUCAR publishes under the license Creative
Commons, under the system of “Attribution-Noncommercial” (by-nc) under
the following conditions: “you must attribute the work in the manner specified
by the author or licensor and you may not use the work for commercial
purposes”.
When the author(s) submits the
contribution he is signing a publishing agreement. Likewise, and with
regard to the contribution, author(s) are accepting for inclusion in the
installments of EDUCAR. This assignment is done in order to
be published by EDUCAR within a period of two months.
In order to ensure the widest dissemination,
EDUCAR publishes in Open Access Journals (DOAJ) and in different repositories
under this protocol. That is, contribution submission for publication
represents the explicit approval of the author(s) to distribute that way.
Submission
Preparation Checklist
As part of the submission process, authors are
required to check off their submission's compliance with all of the following
items, and submissions may be returned to authors that
do not adhere to these guidelines.
La petición no ha sido publicada previamente, ni se
ha presentado a otra revista (o se ha proporcionado una explicación en
Comentarios al editor).
El fichero enviado está en formato RTF, Microsoft
Word.
Las imágenes, en el caso de que las haya, se
adjuntan como archivos adicionales en formato JPG, PNG o TIFF. Las gráficas, en
el caso de que las haya, se adjuntan como archivos adicionales en formato
Excel.
Se añadirán direcciones web para las referencias
donde ha sido posible.
El texto tiene interlineado simple; el tamaño de
fuente es 12 puntos; se usa cursiva en vez de subrayado (exceptuando las
direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas están dentro del
texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo.
El texto cumple con los requisitos bibliográficos y
de estilo indicados en las Normas para autoras/es, que se pueden encontrar
en Acerca de la revista.
Copyright
Notice
EDUCAR is published
under the licence system Creative Commons, according to the modality
“Attribution-Noncommercial (by-nc): derivative work is allowed under the
condition of non making a commercial use. The original
work cannot be used with commercial purposes”.
Therefore, everyone who sends a manuscript is
explicitly accepting this publication and edition cession. In the same way,
he/she is authorizing EDUCAR to include his/her work in a
journal’s issue for its distribution and sale. The cession allows EDUCAR to
publish the work in a maximum period of two years.
With the aim of favouring the diffusion of
knowledge, EDUCAR joins the Open Access journal movement
(DOAJ), and delivers all its contents to different repositories under this
protocol; therefore, sending a manuscript to the journal also entails the
explicit acceptation by its author/s of this distribution method.
Authors are permitted and encouraged to post
their work online (e.g., in institutional repositories or on their website)
prior to and during the submission process, as it can lead to productive
exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
(See The Effect of Open Access).
Instruccions per a
l’autor/a
EDUCAR és una revista universitària d’investigació,
editada pel Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de
Barcelona (Espanya). Es dirigeix especialment a la comunitat universitària i a
tots els professionals de l’educació, així com
al públic especialitzat en temes generals de caràcter educatiu. Els textos
publicats són inèdits i provenen de la investigació o de la reflexió
especialitzada dels seus autors. La publicació està estructurada en les
següents seccions: Monogràfic, Temes d’investigació i Punts de vista.
El Monogràfic inclou treballs
especialitzats sobre la temàtica escollida en cada número, els quals podran
ser: experiències d’innovació educativa, investigacions o bé informes, estudis
o assajos.
La secció Temes d’investigació, com el
seu nom indica, acollirà estrictament treballs d’investigació en el camp de
l’educació, vinculats a temàtiques d’interès actual no necessàriament
vinculades a la temàtica del monogràfic.
Finalment, la secció Punts de vista acollirà
treballs de temàtica lliure sota els mateixos requisits que els inclosos en la
secció monogràfica.
Estructura i presentació
d’articles
La llengua dels articles serà el castellà o el
català. L’extensió mínima serà de 6000 paraules i la màxima de 8000, notes i
bibliografia, incloses. Cada aportació haurà de contar amb:
Un resum de 250 paraules, com a màxim, en la
mateixa llengua del redactat del treball. El resum que exposarà clara i
concisament els objectius, metodologia, principals resultats i conclusions del
treball.
Un mínim de 3 i un màxim de 6 descriptors
encapçalats pels termes «Palabras clave» si l’article estigués en castellà i
per «Paraules clau» si estigués en català. Les paraules clau no hauran d’estar
incloses en el títol i hauran de ser termes acceptats internacionalment en les
disciplines cientificosocials i/o expressions habituals de classificació
bibliomètrica. Es recomana la utilització de paraules claus procedents del
Tesaurus Europeu de l’Educació: http://www.redined.mec.es/tesauro.php
La traducció anglesa del títol de l’article, del
resum i de les paraules clau, encapçalats respectivament pels termes «Abstract»
i «Key words».
La traducció al català (o al castellà depenent de
la llengua de l’article) del títol de l’article, del resum i de les paraules
clau encapçalats respectivament pels termes «Resumen» o «Resum» i «Palabras
clave» o «Paraules clau».
A la primera pàgina (fulla de coberta) ha de constar:
Títol de l’article;
Nom i cognoms de l’autor/a .
A fi de facilitar la inclusió d’articles i cites en bases de dades
científiques, es recomana consultar la “Proposta de manual d’ajuda als
investigadors espanyols per a la normalització del nombre d’autors i
institucions en les publicacions científiques”, a l’enllaç “Continguts
d’interès” del web http://ec3.ugr.es/
Filiació institucional: universitat o centre,
departament o unitat, ciutat i país.
Direcció de correu electrònic. Tota la
correspondència s’enviarà a aquesta direcció electrònica. En el cas d’articles
d’autoria múltiple, s’haurà d’especificar la persona que mantindrà la
correspondència amb la revista.
Finalment, s’especificarà
per a quina de les seccions de la revista es proposa el treball.
A la segona pàgina, entre el títol del treball i
l’inici del text constaran els resums en totes les llengües sol·licitades,
seguits de les paraules clau. A partir d’aquesta pàgina no constarà el nom de
l’autor/a ni cap altre element com agraïments, referències o al·lusions que
poguessin permetre directa o indirectament la identificació de l’autor o
autora.
S’utilitzarà el tipus de lletra Times New Roman 12,
interlineat senzill entre línies i de 1,5 línies entre paràgrafs amb marges de
3 cm. S’evitaran les notes a peu de pàgina, no obstant, si existeixin el seu ús
serà explicatiu i mai de cita bibliogràfica, sent numerades consecutivament al
peu de la pàgina corresponent i no al final del text.
Els elements no textuals (taules, quadres, mapes,
il·lustracions, etc.) que contengui el treball apareixeran inserits en el lloc
del text que correspongui i es lliuraran també per separat en format Word, RTF,
PDF, JPEG o TIFF (300 dpi). Així mateix, els gràfics inclosos en el document
s’hauran d’incloure en el lloc corresponent del text i enviar-se en un arxiu
separat en format editable de Microsoft Excel (xls). Tots els elements no
textuals estaran numerats i titulats, s’especificarà al peu la seva font i es
farà referència explícita a tots ells en el text.
Com citar la bibliografia
Hauran d’utilitzar-se les normes contemplades al
Manual de Publicació American Educational Research Association(http://www.apastyle.org). D’acord
amb això, al final del treball s’inclourà la llista de referències
bibliogràfiques sota l’epígraf «Referències bibliogràfiques» presentades per
ordre alfabètic. S’assegurarà que qualsevol referència citada en el text
apareixerà en el llistat de «Referències bibliogràfiques» (i viceversa). Alguns
exemples:
Llibres
Hargreaves, A. (1996). Profesorado, cultura
y posmodernidad. Madrid: Morata.
Si existeix més d’un autor, s’han de separar per
comes; abans de l’últim autor posar «, i».
Tejada, J., i Giménez, V. (2007). Formación
de Formadores. Escenario Institucional. Thomson: Madrid.
Capítol de llibre
Bustamente, E. (1998). La sociedad de la
información: Un largo camino de pensamiento utópico y crítico. En J. De Pablos
Pons, i J. Jiménez (Eds.), Nuevas tecnologías. Comunicación Audiovisual
y Educación (pp. 27-48). Barcelona: Cedecs Editorial.
Revistes
Kolmos, A. (2004). Estrategias para desarrollar
currículos basados en la formulación de problemas y organizados en base a
proyectos. Educar, 33, 77-96.
Fonts electròniques
UNESCO (2006). Los docentes y la calidad de la
educación: seguimiento de las necesidades mundiales para 2015. París: UNESCOPRESS. Consultat a http://www.unesco.cl/esp/sprensa/noticias/194.act?menu=/esp/sprensa/
Cites
Les cites dins del text figuraran entre parèntesi
(cognom de l’autor/es, any). Si es tracta d’una cita textual, el text anirà
entre cometes i entre parèntesi haurà d’aparèixer: (cognom de l’autor/es, any,
pàgina). Quan aquestes cites sobrepassin les quatre línies, es transcriuran
separadament del text principal, sense posar cometes, amb major sagnat i menor
mida de lletra. Alguns exemples:
[…] generant així “escoles que advoquin per una
educació que avanci en els drets i l’educació per a tots els nens” (Jean-Marie,
Normore and Brooks, 2009, p. 2).
Com ens recorda Ainscow (2008), “per crear una
societat més justa és imprescindible desenvolupar, en el plànol de l’educació,
sistemes més equitatius, que ens permetin afrontar amb eficàcia el vincle entre
desavantatges, educació i oportunitats” (p.263).
Quan en dues obres del mateix autor coincideixi
l’any es distingiran amb lletres minúscules després de l’any (Boudon, 2004ª, p.
73).
Si els autors són dos, es citaran els dos cognoms
units per «i»: (Drent i Meelissen, 1999); quan els autors siguin més de dos, la
primera vegada es citaran tots i la segona es citarà el cognom del primer autor
seguit de «et al.» (Green et al., 2005). En la referència final es citaran tots
els autors.
Enviament d’articles
Els articles s’enviaran en formato Word o RTF a
través del portal del Open Journal System (http://revistes.uab.cat/educar).
No s’acceptarà cap altre mitjà d’enviament ni es mantindrà correspondència
sobre els originals no enviats a través del portal o en altres formats.
Avaluació d’articles
Els articles enviats hauran de ser inèdits i no es
podran sotmetre a la consideració de altres revistes un cop estiguin en procés d’avaluació
a EDUCAR. Excepcionalment, i per raons d’interès científic i/o de divulgació
d’aportacions especialment notòries, l’Equip de Redacció podrà decidir la
publicació i/o traducció d’un text prèviament publicat.
Recepció d’articles. S’acusarà el
seu rebut i, posteriorment, la Secretaria de la Revista efectuarà una primera
valoració editorial consistent a comprovar: a) l’adequació a l’àmbit temàtic i
l’ interès de l’article en funció dels criteris editorials de la Revista, y b)
el compliment dels requisits de presentació formal exigits en les normes de
publicació.
Els errors de format i presentació, el incompliment
de les normes de la revista o la incorrecció ortogràfica i sintàctica podran
ser motiu de rebuig del treball sense sotmetre-ho a avaluació. La recepció de
l’article no suposa la seva acceptació.
EDUCAR
segueix un sistema de revisió per
parells (peer review) per a la avaluació dels articles.
Comprovats el compliment dels requisits formals i l’adequació a l’ interès
temàtic de la Revista, l’ article serà enviat a avaluació per part de dos o més
revisors/es experts/es (externs o del Consell Assessor), de forma confidencial
i anònima (doble cec), els quals emetran un informe sobre la conveniència o no
de la seva publicació, que serà presa en consideració per la Secretaria del
Consell Editorial. En el cas de judicis dispars entre els dos avaluadors/es, el
treball serà remès a un tercer avaluador o avaluadora.
A la vista dels informes dels/les avaluadors/es el
Consell Editorial podrà tomar una de les següents decisions:
Publicable tal como està.
Publicable després de la seva revisió. El treball
revisat que es consideri pot ser publicat condicionat a la inclusió de
modificacions, haurà de ser corregit i retornat pels autors a la Revista en el
termini màxim d’un mes. De ser necessari, la nova versió serà enviada un altre
vegada als revisors externs, procediment que es seguirà fins a la seva
definitiva acceptació per la Revista. Els autors rebran els informes de
avaluació dels revisors, de forma anònima, perquè aquets puguin realitzar (si
escau) les correccions oportunes.
No publicable.
En cas que un treball sigui acceptat per a la seva
publicació, la redacció de la revista podria demanar als autors la revisió de
les proves d’impremta, comptant amb una setmana per a fer-les efectives.
Drets de publicació
EDUCAR es publica sota el sistema de
llicències Creative Commons, segons la modalitat «Reconeixement- No
Comercial (by-nc): es permet la generació d’obres derivades sempre que no es
faci un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l’obra original amb finalitats
comercials».
Així, quan l’autor/a envia la seva col·laboració
està explícitament acceptant aquesta cessió de drets d’edició i de publicació.
Igualment autoritza a EDUCAR la inclusió del seu treball en un fascicle de la
revista per a la seva distribució i venda. Aquesta cessió sobre el treball es
realitza perquè sigui publicat a EDUCAR en un termini màxim de dos anys.
Amb l’objectiu d’afavorir la difusió del
coneixement, EDUCAR s’adhereix al moviment de revistes d’Open Access (DOAJ)
i y lliura la totalitats dels seus continguts a diversos repositoris sota
aquest protocol; per tant, la remissió d’un treball per ser publicat en la
revista pressuposa l’ acceptació explícita per part de l’autor/a de aquest mètode
de distribució.
Llista de
verificació per preparar trameses
Com a part del procés de la tramesa, els
autors/ores han de verificar que compleixen totes les condicions següents. En
cas que no se segueixin aquestes instruccions, les trameses es podran retornar
als autors/ores.
La petició no ha estat publicada prèviament, ni
s'ha presentat a cap altra revista (o se ha proporcionat una explicació en
Comentaris a l'editor).
El fitxer enviat està en format RTF, Microsoft
Word.
Les imatges, en cas d’haver-hi, s’adjunten com
arxius addicionals en format JPG, PNG o TIFF (300 dpi).
Les gràfiques, en cas d’haver-hi, s’adjunten com arxius addicionals en format
Excel.
S’afegiran direccions web per a les referències on
hagi estat possible.
El text té interlineat simple i la mida de la font
és 12 punts; s’utilitza cursiva i no el subratllat (excepte a les adreces URL);
i tots les il·lustracions, figures i taules estan dins del text en el lloc que
els hi correspon i no al final del tot.
El text compleix amb els requisits bibliogràfics i
d’estil indicats a les Normes per autors/es, que es poden trobar a Quant
a.
Avís de
copyright
Sense perjudici del que disposa l'article 52 de la
Llei 22/1987 d'11 de novembre de Propietat Intel·lectual, BOE del 17 de
novembre de 1987, i conforme a aquest, el/la els/les autor/a/rs/es cedeix/en a
títol gratuït els seus drets d'edició, publicació, distribució i venda sobre
l'article, per tal que sigui publicat a EDUCAR, en el termini màxim
de dos anys.
EDUCAR es publica sota el sistema
de llicències Creative Commons segons la modalitat «Reconeixement – NoComercial
(by-nc): Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faci un ús
comercial. Tampoc no es pot fer servir l’obra original amb finalitats comercials».
Així, quan l’autor/a envia la seva col·laboració,
accepta explícitament aquesta cessió de drets d’edició i de publicació.
Igualment autoritza a EDUCAR la inclusió del seu treball en un
fascicle de la revista perquè es pugui distribuir i vendre.
Amb l’objectiu d’afavorir la difusió del
coneixement, EDUCAR s’afegeix al moviment de revistes d’Open
Access (DOAJ) i lliura la totalitat dels seus continguts a diversos repositoris
sota aquest protocol; per tant, la remissió d’un treball per publicar-lo a la
revista pressuposa l’acceptació explícita per part de l’autor/a d’aquest mètode
de distribució.
S’encoratja els autors a publicar la seva obra en
línia (en repositoris institucionals o a la seva pàgina web, per exemple) abans
i durant el procés de tramesa, amb l’objectiu d’aconseguir intercanvis
productius i fer que l’obra obtingui més citacions (vegeu The Effect of
Open Access, en anglès).
Revista de
Acceso Abierto