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Validación del inventario de expectativas de autoeficacia académica en tres muestras secuenciales e independientes
Arturo Barraza Macías

Resumen: El presente trabajo se planteó como objetivos: a) Establecer el nivel de confiabilidad del Inventario de Expectativas de Autoeficacia Académica y b) Determinar las evidencias de validez, basadas en el contenido y la estructura interna, que respaldan el uso de

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Prólogo de la obra de Jacqueline Bideaud [Lógica y bricolaje en el niño]
Pierre Gréco

Resumen: En 1988 Pierre Gréco se dio a la difícil tarea de prologar el libro de Jacqueline Bideaud que en español se traduciría como Lógica y bricolaje en el niño y obtuvo como resultado este rico texto donde no sólo presenta y elogia el trabajo de la autora sino que

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El diseño e incorporación de estrategias didácticas en los procesos de enseñanza-aprendizaje en Odontología. Adecuación del Aprendizaje Basado en Problemas
Diana Hernández Lunagómez

Resumen: La intención del presente trabajo es enriquecer y fortalecer una propuesta de intervención directa en las prácticas de enseñanza bajo un planteamiento constructivista a través de una reflexión crítica del reporte de una experiencia educativa. Básicamente, est

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La planeación de la enseñanza multigrado en la educación primaria: Una aproximación a su situación actual en escuelas de Veracruz

Resumen: Se presenta un informe del análisis que se llevó a cabo en escuelas primarias de Veracruz. El marco de referencia para realizar el estudio fue la Propuesta Educativa Multigrado 2005 (pem05) que actualmente aplican los docentes que atienden a más de un grado e

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Alternativa para la formación del estudiante mediante el proceso didáctico de la Física en el Nivel Medio Superior

Resumen: En el presente artículo se fundamenta una concepción para favorecer la formación integral del estudiante del Nivel Medio Superior, mediante el proceso didáctico de la Física. Con este propósito se expone una concepción orientada a favorecer una formación más

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Reseña de "Educación, medio ambiente y sustentabilidad: once lecturas críticas" de González Gaudiano, Édgar J. (Coordinador)
Miguel Ángel Arias Ortega

Resumen: Esta reseña pretende ofrecer al lector un marco de referencia general sobre distintas posturas de análisis, reflexión y crítica suscitadas por un conjunto de especialistas, en relación con el campo de la educación ambiental, los procesos globalizadores y su a

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Reseña de "Los olvidados: acción afirmativa de base étnica e instituciones de educación superior en América Latina." de Didou Aupetit, Sylvie y Remedi Allione, Eduardo
Jessica Badillo Guzmán

Resumen: El libro reseñado se centra en el estudio de la aplicación de Pathways to Higher Education en América Latina. Los autores hacen un diagnóstico de esta iniciativa, relatando la forma en que distintos países latinoamericanos la pusieron en marcha, así como las

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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