Resumen: En la periferia santiaguina el colegio sigue siendo una pieza excepcional, singular y distinguible del tejido homogéneo y denso de casas y patios. Esta escuela se instala con propiedad en La Pintana pero no aparece como un monumento en el barrio: más bien

Abstract: On the outskirts of Santiago the school buildings still stand out in the dense homogeneous tissue of houses and yards. This school is installed in La Pintana, but it does not stick out like a monument in the neighborhood. Instead it acts as an integrating

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Resumen: Lo usual es pensar la educación como algo exclusivo de recintos escolares; este proyecto, ganador de un concurso de arquitectura y desarrollado por un arquitecto chileno, apuesta por la calle como espacio capaz de alojar una biblioteca comunitaria. La pro

Abstract: Education is commonly thought of as happening only in school buildings, but this project, developed by a Chilean architect and winner of an architectural competition, is a bid to make the street a space for a community library. The plan for Artistas Stree

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Resumen: Los edificios presentados forman parte del plan de crecimiento de esta institución de beneficencia ligada al Ministerio de Educación chileno. Son dos escuelas que por su emplazamiento generan nuevos centros y lugares de reunión dentro del gran predio que

Abstract: The buildings shown form part of the expansion plan of a charity institution linked to Chile’s Ministry of Education. The location of the two schools means they create new centers and meeting places within their extensive site, as they re-orient the group

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Resumen: ¿La periferia no es urbana? El edificio del DUOC en La Florida, instalado sobre un edificio de estacionamientos junto al mall con mayor volumen de ventas en Santiago, desmonta muchos supuestos asociados a los nuevos barrios. En un contexto denso, híbrido

Abstract: So the outskirts are not city, are not urbane? DUOC’s building in La Florida, built over the parking lot of the biggest-selling mall in Santiago, breaks with many assumptions about the new neighborhoods. In a dense, hybrid, fast-changing setting, a place

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Resumen: Los cambios planteados por la reforma educacional chilena desde 1996 (aumento en la jornada escolar, incorporación de un sistema nacional de apoyo a la educación vía internet, y nuevas disposiciones normativas de construcción) han afectado la estructura f

Abstract: The changes brought by Chile’s educational reforms from 1996 onwards (a longer school day, an Internet-based national support system, and new building regulations), have affected the physical structure of the schools. In this school, the need for a covere

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Resumen: La búsqueda de igualdad de oportunidades y del acceso a la educación para todos los niños queda manifiesta en organizaciones como el Servicio Nacional de Menores. Un taller de la Escuela de Arquitectura de la P.U.C. se ha detenido en esta realidad proponi

Abstract: The commitment to equal opportunities and access to education for all children is very apparent in organizations like SENAME, the national service for children and young people. A workshop at the Faculty of Architecture of the Catholic University took up

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Resumen: Economía sensible. Dos edificios construidos en lugares disímiles con treinta años de diferencia comparten cierta modestia, una escala y algunas preocupaciones: patios limitados, exteriores cubiertos, volúmenes precisos y autónomos. Se trata de proyectos

Abstract: Sensitive economics. Two buildings, put up on dissimilar sites, 30 years apart, share a certain humility, a scale and some issues, like limited yards, covered exteriors, and precise, autonomous volumes. Both projects are imbued with a structural clarity t

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Resumen: Este proyecto, en un barrio conflictivo y marginado de Santiago, no toma una posición defensiva del contexto: una plaza abierta, un acceso transparente y elementos del programa que se integran a las calles, como las canchas y un centro comunitario, activa

Abstract: Set in a conflictive marginal neighborhood of Santiago, this project has avoided taking a defensive stance. Instead, an open square, a transparent access, and elements that integrate with the streets, like the play grounds and a community center, activate

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Resumen: Una mirada a largo plazo del cliente ha hecho posible implementar a lo largo de quince años el proyecto para este campus universitario. Esa misma mirada confiada ha entregado a la ciudad que la hospeda una plaza pública, que es simultáneamente el espacio

Abstract: The client’s long-term perspective has made it possible to implement this university campus project over a period of 15 years. That same confident perspective has given the city a public square that is also the central space of the university; in the rela

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Resumen: El régimen fascista italiano entendió la capacidad comunicativa de la arquitectura y al mismo tiempo su potencia como hecho construido y tangible. Este conjunto de colonias de veraneo para niños, que formaba parte de un plan que mezclaba adoctrinamiento p

Abstract: Italy’s fascist regime understood architecture’s ability to communicate, as well as its power as a constructed, tangible fact. These children’s summer camps, part of a plan to combine indoctrination, health and education, were also a way of colonizing and

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Resumen: ¿Figurativo o abstracto? ¿orgánico o mecánico? ¿local o internacional? El cómodo esquema bipolar que tiñó buena parte del siglo XX pierde terreno frente a reflexiones más agudas, que entienden la cultura como un tejido complejo y mixto. Ray hace una lectu

Abstract: Figurative or abstract? Organic or mechanical? Local or international? The comfortable bi-polarity of much of the 20th century is giving way to sharper reflections, which see culture as a complex, hybrid tissue. Ray gives a reading of the work of Alvar Aa

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