Resumen: Más que referir la docencia como aquella ocupación, profesión o profesionalidad a través de la cual un sujeto social es formado para enseñar, educar y/o posibilitar aprendizajes, este artículo describe como esta actividad social es resultado de un especializa

Resumo: Mais do que se referir à docência como ocupação ou profissão na qual um sujeito social é formado para ensinar, educar ou para possibilitar aprendizagens, este artigo descreve como esta atividade social é resultado de um conjunto especializado de experiências

Abstract: Rather than refer to teaching as that occupation, profession or professionalism through which a social subject is trained to teach, educate and / or facilitate learning, this article describes how this social activity is the result of a specialized set of dis

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Resumo: O início da docência é uma etapa única e fundamental no processo de aprendizagem da profissão. Recorte da tese concluída na Universidade Federal de São Carlos com o objetivo geral de conhecer e analisar as narrativas autobiográficas dos professores do curso d

Abstract: The beginning of teaching is a singular phase, fundamental to the profession learning process. The aim of this paper, part of the thesis concluded at the Federal University of São Carlos/ UFSCar – SP (2014.1) is knowing and analyzing the autobiographical stor

Resumen: El inicio de la docencia es una etapa única y fundamental en el proceso de aprendizaje de la profesión. Recorte de la tesis concluida en la Universidad Federal de São Carlos con el objetivo general de conocer y analizar las narrativas autobiográficas de los p

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Resumo: O estudo aqui apresentado objetivou, ao longo de 18 meses, analisar o processo de profissionalização docente enfocando os dilemas, desafios e perspectivas do cotidiano de trabalho e dos reflexos desses fatores para a carreira das profissionais envolvidas. Com

Abstract: The study presented here aimed to over 18 months, analyze their teaching professionalization process focusing on the dilemmas, challenges and perspectives of everyday life and work of the reflections of these factors to the career of these professionals. With

Resumen: El estudio aquí presentado objetivó, a lo largo de 18 meses, analizar el proceso de profesionalización docente enfocando los dilemas, desafíos y perspectivas del cotidiano de trabajo y de los reflejos de esos factores para la carrera de las profesionales invo

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Resumo: Este trabalho objetivou refletir sobre a política da educação do campo no Brasil e o protagonismo do homem do campo na articulação entre uma prática pedagógica problematizadora e o reconhecimento identitário dos saberes locais. Foram analisados

Abstract: The aim of this paper was to reflect on the Rural Education Policy in Brazil and the protagonism of the rural worker in articulating a problematizing pedagogical practice and the identity acknowledgement of local knowledge. The main legal inst

Resumen: Este trabajo objetivó reflexionar sobre la política de la educación del campo en Brasil y el protagonismo del hombre del campo en la articulación entre una práctica pedagógica problematizadora y el reconocimiento identitario de los saberes locales. Fueron ana

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Resumen: En este trabajo se analizan prácticas relativas a los trabajos para casa (TPC) en los tres momentos de su desarrollo: (i) prescripción por el profesor en el aula, (ii) realización del alumno en casa y (iii) verificación y corr

Abstract: In this paper, practices related to homework in its three stages of development are analysed: (i) assigment by the teacher in the classroom, (ii) realization at home by the student, and (iii) verification and correction in the classroom. Homework is carried o

Resumo: Neste trabalho analisam-se práticas relativas aos trabalhos para casa (TPC) nos três momentos do seu desenvolvimento. i) prescrição pelo professor na aula, ii) realização pelo aluno em casa, iii) verificação e correção na aula. Os TPC desenvolvem-s

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Resumo: O uso de instrumentos pode auxiliar o professor na avaliação de diversas áreas no âmbito educacional. No entanto, muitos dos instrumentos publicados restringem seu uso à formação do profissional da área da saúde. Diante disso

Abstract: The use of tools can help teachers in assessing several areas in the educational field. However, many of the published tools restrict its use to the training of health care professionals. Thus, the objective of this research was to identify assessment

Resumen: El uso de instrumentos puede auxiliar el profesor en la evaluación de diversas áreas en el ámbito educacional. Entretanto, muchos de los instrumentos publicados restringen su uso a la formación del profesional del área de la salud. Delante de eso

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Resumo: Neste artigo, apresentamos uma pesquisa desenvolvida em uma escola pública no município de Macapá-AP e que objetivou analisar o desempenho de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental quando submetidos a uma sequência didática sobre operaç

Abstract: In this article we present a research developed in a public school located in Macapá-AP that aimed to analyze the performance of students of the 7th grade of Elementary School, when they are submitted to a didactic sequence on operations with

Resumen: En este artículo presentamos una pesquisa desarrollada en una escuela pública en el municipio de Macapá-AP que objetivó analizar el desempeño de alumnos del 7º año de la Enseñanza Básica cuando sometidos a una secuencia didáctica sobre operacione

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Resumo: Neste artigo discutem-se os problemas da aprendizagem e a situação apreensiva em que se encontram os professores diante das dificuldades em promover um ensino com qualidade e adequado à realidade do mundo atual. Partindo dessa preocupação, dentre inú

Abstract: This paper discusses the problems of learning and the apprehensive situation in which teachers find themselves on developing an appropriate education to our current reality. Based on this concern, among several proposals, Ausubel’s was elected in

Resumen: En este artículo se discuten los problemas del aprendizaje y la situación aprehensiva en que se encuentran los profesores delante de las dificultades en promover una enseñanza con calidad y adecuada a la realidad del mundo actual. Partiendo de esa preocupació

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Resumo: Este texto, que é parte de uma pesquisa de iniciação científica, discute o papel que as múltiplas linguagens ocupam no ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo deste estudo é o de problematizar, por meio de narrativas

Abstract: This text, part of a scientific initiation research, discusses the role that multiple languages take in the teaching of History and Geography in the early years of elementary school. The aim of this study is to discuss, through child narratives, the meanings

Resumen: Este texto, que forma parte de una pesquisa de iniciación científica, discute el papel que los múltiplos lenguajes ocupan en la enseñanza de Historia y Geografía en los años iniciales de la Enseñanza Fundamental. El objetivo de este estudio es problematizar,

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Resumo: O texto apresenta o processo de implantação das diretrizes curriculares do curso de Pedagogia da UNICENTRO, abordando um histórico do curso desde a sua criação, em 1977, passando pelas leis nacionais que influenciaram as mudanças no seu Projeto

Abstract: The text presents the process of implantation of the curricular lines of direction of the course of Pedagogia of the UNICENTRO, approaching a description of the course since its creation, in 1977, passing for the national laws that had influenced the changes

Resumen: El texto presenta el proceso de implantación de las directrices curriculares del curso de Pedagogía de UNICENTRO, abordando un histórico del curso desde su creación, en 1977, pasando por las leyes nacionales que influenciaron los cambios en su P

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