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Un modelo de dirección democrático y participativo
Juan Salame Sala

Resumen: El texto parte de la idea de que los sistemas educativos reflexionen la historia y cultura de sus países, vincula el proceso de selección democrático de los directivos en España con su historia reciente. Enfatiza las limitaciones del sistema y las dificultade

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Formação do Diretor de Escola do Estado do Rio Grande do Sul: implicações para a prática
Marta Luz Sisson de Castro

Resumo: Este artigo discute brevemente as origens da eleição dos diretores de escola no Estado do Rio Grande do Sul e o debate que a questão tem levantado em relação aos desafios da gestão da escola e as necessidades de formação e preparação do gestor. Analisa os dad

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Los directivos en el último tramo de la educación básica en México

Resumen: El último tramo de la educación básica en México es el ciclo escolar que ha presentado más problemas en la educación. Ha sido difícil encontrar la forma de responder a los intereses específicos de la población entre 12 y 16 años de edad. En este espacio se pr

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La gestión de los directores de escuelas en Chile: requerimientos de una gestión eficaz

Resumen: El artículo aborda el proceso de descentralización educativa en Chile, referida al traspaso de la administración de los establecimientos educacionales desde el Ministerio de Educación hacia las municipalidades, el cambio de la gestión de las escuelas públicas

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Direção de escola básica em perspectiva municipal

Resumo: Este texto discute o papel, os processos de seleção e as formas de organização do trabalho do diretor escolar na perspectiva das políticas educacionais de âmbito municipal. É um estudo que demonstra, analisando leis de sistemas municipais de ensino - SME -, o

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Contributos do director de turma para a relação escola-família

Resumo: O presente artigo pretende divulgar os resultados de uma investigação desenvolvida numa escola básica em que se construíram e aplicaram instrumentos; questionários, entrevistas e análise de alguns documentos produzidos pela escola que permitissem perceber que

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(Re)Discutindo a ação do estado na formulação e implementação das políticas educacionais
Salete Campos de Moraes

Resumo: A partir de uma análise histórica acerca do papel desempenhado pelo Estado na implementação de políticas sociais, o presente texto traz para o debate a relação entre as mudanças no capitalismo e nas políticas públicas, as origens das políticas sociais e o pap

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A educação para e pelo lazer no âmbito municipal
Beatris Francisca Chemin

Resumo: A CF/1988 incluiu vários direitos sociais, dentre eles a educação e o lazer, além de destacar que o Município, dentro da distribuição constitucional de competências baseada na predominância do interesse, é responsável pelo atendimento das aspirações locais e

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Fundamentação teórica para as perguntas primárias: O que é matemática? Por que ensinar? Como se ensina e como se aprende?
Vera Clotilde Vanzetto Garcia

Resumo: O presente artigo oferece suporte teórico para questões primárias que estão no início de qualquer atividade docente em matemática: O que é matemática? Porque ensinar matemática? Como se aprende e como se ensina? O objetivo é contribuir para a formação do prof

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A reforma Francisco Campos e a modernização nacionalizada do ensino secundário
Norberto Dallabrida

Resumo: O presente trabalho defende que a chamada "Reforma Francisco Campos" (1931) estabeleceu, em nível nacional, a modernização do ensino secundário brasileiro. Ela imprimiu organicidade ao ensino secundário por meio de várias estratégias escolares, como a seriaçã

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O vestibular como mecanismo de seleção para o acesso ao ensino superior: um estudo na Escola Nacional de Agronomia (ENA) da Universidade Rural do Brasil (URB), na década de 1960
Ana Lúcia da Costa Silveira

Resumo: Essa pesquisa analisou o exame de ingresso para Escola Nacional de Agronomia da Universidade Rural do Brasil, na década de 1960, com o objetivo de verificar sua adequação como mecanismo de seleção para o acesso ao ensino superior. Baseou-se em conceitos de An

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A presença de idéias higienistas e compensatórias na formação de professores para a educação infantil

Resumo: O presente artigo relata alguns aspectos de pesquisa realizada com professoras de cursos Normal e de Pedagogia, formadoras de profissionais para a Educação Infantil, na qual revelam suas concepções sobre creche e pré-escola, sobre as práticas pedagógicas aí e

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Literatura infantil e a produção de uma `outra´ infância

Resumo: Este trabalho busca discutir, a partir do estudo de um texto da literatura infantil brasileira contemporânea, como esta forja determinados conceitos sobre infância, os quais vêm sustentar determinadas formas de ver, descrever, compreender e viver a mesma. Des

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Regionalismo e reestruturação urbana: uma perspectiva brasileira de governança metropolitana
Jeroen Klink

Resumo: Neste artigo buscamos discutir os limites e potencialidades de novos arranjos institucionais que estão se configurando na gestão metropolitana e regional, com ênfase no caso brasileiro em comparação com a evolução da perspectiva internacional mais ampla. Desc

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Um extraterrestre em busca de um lugar: considerações sobre violência, linguagem e aprendizagem, na perspectiva da inclusão escolar
Ana Paula Melchiors Stahlschmidt

Resumo: O texto aborda a relação entre linguagem e aprendizagem no contexto da inclusão escolar de crianças com transtornos de desenvolvimento, considerando as implicações da história do sujeito e sua experiência relativa à escolarização, a partir dos conceitos de vi

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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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