Resumen: La Declaración de Bolonia del año 2000 ha puesto a las universidades europeas en el trance de afrontar una profunda transformación en un proceso que trata de construir un Espacio Europeo común de Educación Superior. Prácticamente todos los países y buena part

Abstract: The text discusses the Bologna Declaration 2000 as a process constructed that occupied a common European space in the Higher Education. It has been imprint a deep transformation in the European universities. The majority of countries and the most of their uni

es en

Resumo: Na sequência da adaptação dos cursos de formação de professores, em Portugal, ao Pro esso de Bolonha, foi recentemente criada a Licenciatura em Educação Básica. A novidade que este curso constitui face ao esquema de formação tradicional requer, (i) a clarific

Abstract: The new "Licenciatura em Ensino Básico", in Portugal, derives from the adaptation of teacher education programmes to the Bologna Process. Its novelty in relation to traditional programmes requires, i) clarification of the concept "basic education" and corresp

pt en

Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar as diretrizes para a educação formuladas pela UNESCO, na década de 1990, propostas no Projeto Principal de Educação para a América Latina e o Caribe (1981-2001). Desde o final dos anos 1970, há o delineamento de uma agen

Abstract: The present paper has as its main goal to analyze UNESCO educational orientations in the 1990 decade in the Principal Project of Education in Latin American and the Caribbean. In the end of 1970 decade UNESCO has formulated and stimulated priorities for educa

pt en

Resumo: O artigo apresenta considerações acerca do modo como professores concebem as imagens e como utilizam os recursos visuais em suas ações e projetos, conforme observado em pesquisa realizada com professores de Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública de Ensino

Abstract: This article presents considerations about the way that the teachers conceive the images and how they use visual resources in their activities and projects, according to what was observed in a research which had been carried out with Elementary and High schoo

pt en

Resumo: Este trabalho reflete sobre a prática pedagógica em história face às transformações ocorridas no âmbito das referências teóricas que informam aquela prática. A realização do trabalho benefi ciou-se de referências conceituais pós-estruturalistas, como Gilles D

Abstract: This work reflects about the pedagogical practice in history, having in mind the theoretical alteration sin the area. The achievement of the work benefited itself of powders-structuralist references, as Gilles Deleuze and Michel Foucault. The conclusion permi

pt en

Resumo: Este artigo apresenta uma reflexão sobre a formação inicial de professores, tomando como referência a Teoria da Atividade de Leontiev. Tem como ponto de partida um artigo elaborado por uma acadêmica na disciplina "Prática de Ensino - séries iniciais do Ensino

Abstract: This study aims to reflect on the initial formation of teachers based on Leontiev's Theory of Activity. As a starting point it presents an article elaborated by a female academic trainee for the Pedagogy Course discipline named 'Teaching Practice - the initia

pt en

Resumo: O texto discute questões vinculadas às atividades dos professores frente aos compromissos institucionais e posicionamentos profissionais-pessoais do pesquisador-educador. Considera tempos e espaços diferentes, refletindo alguns posicionamentos teóricos psico-

Abstract: The text discusses questions tied to teachers' activities through their professional commitment and personal positions as researcher-educator in different times and spaces. Also it reflects on psycho socio-cultural theoretical positions in the decisions tacki

pt en

Resumo: Este artigo discorre os resultados parciais da dissertação de Mestrado realizado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação na UFSM. Insere-se na linha de pesquisa Formação, saberes e desenvolvimento profissional. Busca socializar o conhecimento produzido

Abstract: This article is about the partial results of the Mastership Dissertation carried out along with the Program of Post-graduation in Education at the Federal University of Santa Maria (UFSM). It is included in the research line of formation, knowledge and profes

pt en

Resumo: Este artigo toma a produção teórica de alguns autores referenciais, para desenvolver questionamentos acerca das críticas atualmente formuladas à Educação a Distância. Considera que as novas tecnologias da Educação provocam reações diversas e contraditórias, q

Abstract: This work utilizes the theories of some reference researchers to understand and evaluate the current critics towards Distance Education. The news technologies of information and communications applied in the educational processes are usually received with a m

pt en

Resumo: O presente artigo discute a importância da realização do processo de adaptação de crianças no primeiro ano do Ensino Fundamental. Esse evento requer a adaptação não só da criança, mas também de seus pais, educadores e da própria instituição de ensino. Sendo a

Abstract: The present article discusses the importance of the adjustment process for children entering the first grade of Elementary School. This not only requires the adjustment of the child, but also his/her parents, teachers and teaching institution. Some factors th

pt en