NOÇÕES TEÓRICAS E CONCEITOS SUBJACENTES À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO BILÍNGUE

Simone FRYE, Renata Fonseca Lima da FONTE, Antonio Henrique Coutelo de MORAES.

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ENSINO INCLUSIVO DE LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS

Larissa Mirelle de Souza PAIVA, Simone Maria da ROCHA, Emerson Augusto de MEDEIROS.

Revista EntreLínguas

O MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E COORDENADORAS PEDAGÓGICAS

Aletheia Priscilla Bim da CRUZ, Betania Jacob Stange LOPES, Cristina ZUKOWSKY-TAVARES.

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UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA ENTRE A REGUEIFA DA GALIZA E O REPENTE NORDESTINO

Robson Teles GOMES, Shirley Izabelade Lima RODRIGUES.

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O USO DE GÊNEROS DISCURSIVOS MIDIÁTICOS NO ENSINO DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE)

Juliana Roberta Cruz LEAL-BAPTISTA.

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