2011, 8 (1)
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Experiencias de inclusión educativa en Colombia: hacia el conocimiento útil
María del Carmen Martínez Mobilla.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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La figura del tutor de e-learning. Aportaciones de una investigación con estudios de caso
Carlos Rodríguez-Hoyos, Adelina Calvo Salvador.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Procesos de comunicación a través de entornos virtuales y su incidencia en la formación permanente en red
Sonia María Santoveña.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Contactos de redes sociales en línea como repositorios de información
Gabriel Valerio Ureña, Jaime Ricardo Valenzuela González.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios
Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mar Lleixà Fortuño, Mercè Gisbert Cervera.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas - ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico
Beth Rochefort , Nancy Richmond.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Las promesas de la red y sus implicaciones
Paul Bouchard.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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El uso de preguntas para facilitar el aprendizaje social en un entorno de web 2.0
Rebecca Ferguson.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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Reseña de "Usos del e-learning en las universidades andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas" de Julio Cabero Almenara (dir.)
María del Carmen Llorente Cejudo.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
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