Editorial

Escrevendo em aulas de ciências

Carla Marques Alvarenga de Oliveira, Anna Maria Pessoa de Carvalho.

Escrita no ensino de ciências: autores do ensino fundamental

Suzani Cassiani de Souza, Maria José Pereira Monteiro de Almeida.

O solo no ensino de ciências no nível fundamental

Marcelo Ricardo de Lima.

A paleontologia na educação infantil: alfabetizando e construindo o conhecimento

Fernanda Torello de Mello, Luiz Henrique Cruz de Mello, Maria Beatriz de Freitas Torello.

O ensino de Ciências Naturais e cidadania sob a ótica de professores inseridos no programa de aceleração de aprendizagem da EJA - Educação de Jovens e Adultos

Patrícia Oliveira Santos, Josiane dos Santos Bispo, Maria Luiza Rodrigues de A. Omena.

O significado de aprender para alunos de uma escola agrotécnica

Rita de Cássia Pereira Borges, Washington Luiz Pacheco de Carvalho.

A dimensão comunicativa de uma exposição de objetos técnicos

Silvania Sousa do Nascimento, Paulo Cezar Santos Ventura.

Culturas das Ciências Naturais

Maria Margaret Lopes.

Ser professor de Matemática: escolhas, caminhos, desejos...

Marinez Meneghello Passos, João Batista Martins, Sergio de Mello Arruda.

Atividades de modelagem matemática: que sentido os alunos podem lhe atribuir?

Lourdes Maria Werle de Almeida, Dirceu dos Santos Brito.

Análise da produção escrita em matemática: algumas considerações

Marcia Cristina Nagy Silva, Regina Luzia Corio de Buriasco.

Questões de interesse na história do pensamento cartesiano para a educação Matemática contemporânea

Alexandre Silva, Célia Margutti do Amaral Gurgel.